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數(shù)據(jù)分析是指用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計分析方法對收集來的大量數(shù)據(jù)進行分析,將它們加以匯總和處理,以求最大化地發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用。一句話,數(shù)據(jù)分析的目的就是把隱藏在大量數(shù)據(jù)背后的有用信息提煉出來,從而幫助人們給出判斷,做出相應(yīng)的決策。
一聽到數(shù)據(jù)分析,小伙伴們的第一感覺就是數(shù)據(jù)分析一定很難吧?別擔(dān)心,數(shù)據(jù)分析的門檻很低,使用一些常見的軟件就可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析哦。常用的一款數(shù)據(jù)分析的軟件相信大家一定非常熟悉,這就是Excel電子表格處理軟件。
我們平時辦公的時候都會用Excel處理一些數(shù)據(jù),比如數(shù)據(jù)的排序、匯總等。實際上,Excel中提供了很多的函數(shù)及透視表的功能,方便地實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的功能,并且數(shù)據(jù)分析的結(jié)果可以以各種圖形可視化展現(xiàn)出來,使得數(shù)據(jù)分析的結(jié)果更加直觀和形象。
如果你了解SQL和Python,那離數(shù)據(jù)分析師又近了一步。使用SQL和Python,能實現(xiàn)一些更加復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析,而且處理起來可能比Excel更加快捷高效。
當(dāng)然大家在考慮轉(zhuǎn)行的時候,首先想到的是這個崗位是否好就業(yè)。數(shù)據(jù)分析師最早興起于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),隨著大數(shù)據(jù)時代的到來,一些傳統(tǒng)的大型企業(yè)也處于數(shù)字化的浪潮中。所以對于數(shù)據(jù)分析師而言,找到一份合適的工作并不是什么難事。
哪些人適合轉(zhuǎn)行數(shù)據(jù)分析師呢?
(1)行政辦公人員
行政辦公人員經(jīng)常使用辦公軟件,對于Excel并不陌生。如果能利用業(yè)余時間學(xué)學(xué)數(shù)據(jù)分析,不僅可以大大提高自己的工作效率,甚至可以轉(zhuǎn)行做數(shù)據(jù)分析師,使自己的薪資待遇跨上一個新的臺階。
(2)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生
據(jù)統(tǒng)計,2022年應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)達到了1076萬,再次創(chuàng)了歷史新高。求職壓力可想而知。對于某些行業(yè)市場已經(jīng)飽和。所以對于這樣的應(yīng)屆畢業(yè)生,轉(zhuǎn)行學(xué)數(shù)據(jù)分析確實是不錯的選擇。并且因為剛剛畢業(yè),學(xué)習(xí)能力還很強,這比畢業(yè)幾年后再重新?lián)炱鹫n本要容易的多。
(3)大學(xué)在校生
大學(xué)生當(dāng)初在選擇自己的專業(yè)時,可能是鑒于父母或老師的推薦,對于所要學(xué)的專業(yè)了解并不多,學(xué)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)并不是自己所喜歡的。所以與其浪費著大把的寶貴時光,不如為日后的就業(yè)早做打算,那么轉(zhuǎn)行學(xué)數(shù)據(jù)分析不失為進入高薪IT行業(yè)的一個很好的敲門磚。
(4)傳統(tǒng)行業(yè)想提升技能的在職員工
隨著傳統(tǒng)行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,對于員工的技能要求也越來越高。隨著一屆屆大學(xué)畢業(yè)生的入職,在職的老員工也切實感受到了競爭的壓力。與其等著被公司淘汰,不如早點學(xué)習(xí)新的技術(shù),充電自己。
那么該怎么學(xué)習(xí)呢,是自學(xué)還是參加系統(tǒng)的培訓(xùn)呢?
如果單從經(jīng)濟的角度,自學(xué)無疑是最省錢的。但是萬事開頭難,特別是對于零基礎(chǔ)的小伙伴更是如此。單學(xué)習(xí)可能就需要1、2年的時間,更別說學(xué)習(xí)過程中困難重重,可能中途就放棄了。如果從時間這個角度來看,自學(xué)未必是經(jīng)濟合算的。
當(dāng)然,如今的數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)班也是魚目混雜,小伙伴們報名前一定要擦亮眼睛。希望本文能夠幫助大家更好地了解大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和職業(yè)發(fā)展前景。如果大家對大數(shù)據(jù)開發(fā)感興趣,想要了解更多大數(shù)據(jù)開發(fā)內(nèi)容的請持續(xù)關(guān)注優(yōu)就業(yè)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)官網(wǎng)。
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